Cette autoformation s’adresse aux personnes enseignantes du niveau postsecondaires (un parcours pour le secteur jeune est en cours de préparation) souhaitant améliorer leurs pratiques évaluatives dans une perspective inclusive. Vous y découvrirez des concepts fondamentaux, des outils interactifs, des activités réflexives pour enrichir vos approches pédagogiques et des exemples d’évaluation inclusives.
Bonne formation!
⌛ Durée estimée : 2h30 – 3h00
💻 Format : Formation 100% en ligne, accessible à votre rythme
Objectifs de l’autoformation :
- Identifier les visées et caractéristiques d’une évaluation inclusive en formation à distance, hybride ou en présence
- Porter un regard réflexif sur ses pratiques évaluatives
- Adopter une démarche concrète pour une approche plus inclusive en formation à distance, hybride ou en présence
Un document a été créé pour vous permettre de prendre des notes lors de votre parcours.
Vous pouvez dès maintenant démarrer l’autoformation par le Module 1 : Boussole – Un regard sur ses pratiques
Crédits:
Alain Stockless, Myriam Girouard-Gagné, Céline Péchard, Aurélie Szczekatek et Marie-Noëlle Marineau
Intégration Web: Nicolas Sylvestre et Marie-Noëlle Marineau